M02_11_Préférences cérébrales
Formation créée le 21/07/2023. Dernière mise à jour le 12/02/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Objectifs de la formation
- Se connaitre au travers du modèle des préférences cérébrales
- Comprendre le modèle et l’appliquer en détectant chez soi ses préférences
- Identifier les préférences de son environnement
- Interagir de manière constructive avec son environnement
- Utiliser le modèle en situation de vente, de formation, de management
Profil des bénéficiaires
- Manager
- Toutes personnes souhaitant approfondir le sujet
- Aucun pré-requis nécessaire
Contenu de la formation
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Présentations selon le Modèle des préférences cérébrales
- Exercice : Jeu des présentations
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Connaître le modèle des préférences cérébrales, se connaître au travers du modèle
- Découvrir, comprendre et s’approprier le modèle des préférences cérébrales
- Connaître ses préférences cérébrales Cas pratique : Test des préférences cérébrales
- Intérêt et utilisation du modèle des préférences cérébrales
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Connaître les autres et interagir avec eux au travers du modèle des préférences cérébrales
- Approfondissement du modèle Cas pratique : Jeu des mots
- Evaluer son environnement
- Motivation des préférences cérébrales
- Communiquer en fonction de ses préférences cérébrales
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Utiliser tout son cerveau
- Les besoins de chaque style et ce qui les dérange
- Votre relation avec chacun des styles
- S’entrainer à varier ses modes d’utilisation des préférences cérébrales Cas pratiques : Entrainer les deux parties du cerveau
Nos formateurs, qui sont également des consultants expérimentés, réalisent leurs missions dans des environnements professionnels variés. Chacun d'eux s'applique à préparer et animer nos formations dans le respect de nos principes d'intervention : • La co-construction permanente et l’approche participative • Le développement et l’évolution des méthodes et contenus de formation : notre organisme consacre près de 10% de son CA annuel en recherche et développement. Dans ce cadre nous collaborons avec le monde universitaire pour enrichir nos travaux. • Une expérience pluridisciplinaire : stratégie, organisation, ressources humaines • L’utilisation de méthodes communes pour sécuriser les formations